autora: m. pilar martinez agut (1998)
universidad: valencia
centro: filosofia y ciencias de la educacion
departamento: teoria de la educacion
director: juan escamez sanchez
autor: vicente revert calabuig (1997)
universidad: valencia
centro: filosofia y ciencias de la educacion
departamento: teoria de la educacion
directora: pilar aznar minguet
autora: emilia nogueiras hermida (1994)
universidad: santiago de compostela
centro: filosofia y ciencias de la educacion
departamento: didactica y organizacion escolar
directora: mercedes suarez pazos
autor: julio ramon nando rosales (1994)
universidad: valencia
centro: filosofia y ciencias de la educacion
departamento: didactica de las ciencias experimentales
director: javier garcia gomez
autora: m. elena febres cordero briceño (1993)
universidad: complutense de madrid
centro: filosofia y ciencias de la educacion
departamento: didactica y organizacion escolar
directora: maria novo villaverde
autora: rosa arburua goienetxe (1993)
universidad: pais vasco
centro: filosofia y ciencias de la educacion
departamento: metodos de investigacion y diagnostico en educacion didactic
director: felix etxeberria balerdi
autor: edgar gonzalez gaudiano (1992)
universidad: nacional de educacion a distancia
centro: filosofia y ciencias de la educacion
departamento: didactica, organizacion escolar y didacticas especiales
director: eustaquio martin rodriguez
resumen: el planteamiento de la investigacion es una revision del desarrollo del campo de la educacion ambiental en mexico, a partir de una contextualizacion de la problematica ambiental en este pais. se sustenta en un estudio exploratorio de corte diagnostico que recopila las diversas tendencias y enfoques que se han aplicado a los distintos proyectos de educacion formal, no formal e informal. propone un conjunto de estrategias para la consolidacion del campo de la educacion ambiental en mexico, a partir de objetivos y recomendaciones especificas. en el ultimo capitulo se desarrolla un ejercicio interdisciplinario para la incorporacion de la dimension ambiental en la educacion basica.
AUTOR: LAZARO GIMENEZ MARTINEZ (1992)
UNIVERSIDAD: MURCIA
CENTRO: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
DEPARTAMENTO: CURRICULUM E INVESTIGACION EDUCATIVA
DIRECTOR: ANTONIO VIÑAO FRAGO
AUTORA: M. JOSE MOSQUERA GONZALEZ (1988)
UNIVERSIDAD: SANTIAGO DE COMPOSTELA
CENTRO: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
AUTOR: RAFAEL SALORD BARCELO (1977)
UNIVERSIDAD: BARCELONA
CENTRO: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
DIRECTOR: ALEJANDRO SANVISENS MARFULL
RESUMEN: ESTA TESIS ESTA DESARROLLADA EN TRES PARTES: 1. UN CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES SOBRE ECOLOGIA QUE EL AUTOR CONSIDERA PRECISOS PARA INICIAR LA PARTE SIGUIENTE. SE TRATA LOS DETALLES FISICOS-NATURALES QUE FUNDAMENTAN LOS ESTUDIOS ECOLOGICOS ACTUALES.
2. UNA ECOLOGIA HUMANA DISTRIBUIDA EN DIEZ CAPITULOS A SABER: EL HOMBRE; LA FAMILIA; LAS OTRAS ASOCIACIONES HUMANAS; EL ESTADO MODERNO; ORGANIZACION DE LA HUMANIDAD ACTUAL; LA CIUDAD; LAS METROPOLIS MODERNAS; EL HOMBRE Y LA ECOSFERA; LA SALUD DEL HOMBRE FUTURO; LA SALUD DE LA BIOSFERA.
3. UN CAPITULO INICIAL SOBRE EL ENFOQUE DE LOS ESTUDIOS SOBRE EL AMBIENTE EN SUS RELACIONES CON LA EDUCACION. SEIS CAPITULOS CON DETALLES DIDACTICOS SOBRE EDUCACION AMBIENTAL INCLUYENDO NORMATIVAS SOBRE TALES ESTUDIOS EN E.G.B. B.U.P. F.P. Y ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS Y PERMANENTE.
06 Feb 2007 por admin